Uttal med Raymond & Maria

Vi övar uttal med Raymond och Marias låt "Ingen vill veta var du köpt din tröja"

Romanläsningsstart

I dag började vi med introduktion av två romaner. Jag placerade ut bilder på romanernas omslag på fyra olika bord. Sedan fick eleverna välja var de ville sitta. Eleverna diskuterade tillsammans i grupperna vad de trodde att romanen handlade om - genom att förutsäga romanens handling utifrån frågorna vem/vilka? vad? när? var? hur? Varje grupp gjorde en plansch av vad de kom fram till. 

Litteraturprogram

Grupperna redovisade sedan för varandra genom att göra ett litteraturprogram, där en elev fick agera författare och två elever programledare som ställde frågor om författarens nya bok. 

Jag läste baksidestexten högt

Efter det läste jag baksidestexten högt för eleverna och de fick sedan fundera över vilken bok som de helst ville läsa. Alla gick till biblioteket och lånade boken. 

Kommentera här under varför ni valde som ni gjorde:

Sammanfatta artikeln - berätta i grupp

I dag satt jag, eleverna och Jonna (lärare) i mindre grupper. Alla elever berättade varför de hade valt sin artikel och sammanfattade kort vad den handlade om. Jag hann sitta i två grupper. Vissa artiklar och frågeställningar gav upphov till intressanta diskussioner. Vi pratade om invandring, kärlek, och tyfonen på Filippinerna. Efter diskussionen ska eleverna skriva en sammanfattning av sin artikel och publicera på bloggen.

Uppgift

Skriv en sammanfattning av artikeln, publicera med länk på bloggen.

Gör så här

1. Stryk under det som är viktigast i texten. 
2.  Skriv om det viktigaste med egna ord
3. Skriv om till en text som är cirka en tredjedel av ursprungstexten. 

Lycka och olycka

Jag lär eleverna att länka till en artikel. Vi gör detta tillsammans på smartboarden.

Jag har hittat följande artikel om olycka, se länk: Facebook gör dig olycklig

Jag har också hittat en om lycka, se länk: Hur mäter vi lycka

http://www.dn.se/kultur-noje/hur-mater-vi-lycka/

Det här är lycka för mig

Nu ska ni elever arbeta tillsammans i grupp:

Leta på youtube efter ett klipp som uttrycker lycka på något sätt.

• Publicera klippet på någon blogg
• Motivera varför ni var valt klippet i skrift
• Visa klippet för de andra och berätta hur ni tänker kring ert val

Uppgift till fredag

Uppgift till fredag 15/11

Hitta en artikel som handlar om lycka eller olycka på något sätt.

Publicera ett inlägg på bloggen:

• Är kopplingen till lycka eller olycka tydlig? Berätta/motivera varför du kopplar artikeln till lycka/olycka.
• Länka till artikeln.

Muntlig uppgift:

• Inled med att berätta varför du har valt artikeln.
• Berätta en sammanfattning av artikeln för en mindre grupp.
• Avsluta gärna med en intressant fråga för diskussion

Tänker på alla på Filippinerna

Jag tänder ljus och tänker på alla drabbade på Filippinerna.

Är lycka samma sak världen över?

I dag fortsatte vi på temat lycka. Eleverna diskuterade i grupper hur de ser på lycka i sin hemkultur och vad de tror gör "svenskar" lyckliga. Om det är många elever i gruppen, kan grupperna göras utifrån hemland. Vi gjorde en asien-grupp (Kina och Thailand), en med majoriteten från Ryssland, en tredje blandgrupp. Den sista gruppen bestod av bara män från olika fyra olika världsdelar. 

Samtidigt som eleverna diskuterade passade jag på att ha individuella samtal med eleverna om var de befinner sig i kursen. 

Frågorna som eleverna diskuterade var:

Lycka i min kultur
Hur ser jag på lycka i min egen kultur?
Vad gör mig lycklig?
Vad är lycka i min kultur?
Hur ska man vara för att uppfattas som lycklig i min kultur? Vilka tror jag är lyckliga? Varför tror jag det?

Lycka i svensk kultur
Vad gör "svenskar" lyckliga?
Vad är lycka i svensk kultur?
Hur ska man vara för att uppfattas som lycklig i svensk kultur? Vilka tror jag är lyckliga? Varför tror jag det?

Vad kom ni fram till i grupperna när det gäller att se på lycka? Likheter? Skillnader?

Eleverna ska nu skriva en reflektion på sin blogg.

Berättande genre - om lycka

Elevernas har tillsammans i grupper berättat för varandra om en händelse dem gjort oss lyckliga på något sätt. De ska nu skriva om denna händelse och använda sig av den berättande genrens struktur. Som inspiration lästes i går "En anekdot för sänkandet av arbetsmoralen." av Heinrich Böll.

Orientering: Vem? När? Var? Vad? Du sätter in läsaren i berättelsen genom att ge ett sammanhang.
Huvudkaraktärer: Vem?Vilka? Du är huvudperson. Finns det andra viktiga personer i berättelsen? Introducera dem här	Tid: När? När hände denna händelse?
Miljö: Var? Var hände denna händelse?	Problem: Vad? Fanns det några problem i ditt liv just före denna händelse?
Händelse Berätta om händelsen som gjorde dig lycklig
Slutsats/lösning/värdering Vad får händelsen för konsekvenser? Vad tänker du om det?